En esta sección compartimos documentos de interés profesional orientados a guíar la práctica y la supervisión en análisis aplicado de conducta.
¿Es abusiva la terapia ABA a largo plazo? Una respuesta a Sandoval-Norton y Shkedy
El análisis aplicado de conducta (ABA) es una intervención común para personas con trastorno del espectro autista (TEA). Sanvodal-Norton y Shkedy (2019) publicaron una crítica al análisis de la conducta, en la que incluían a profesionales y a todo el campo como disciplina, pretendiendo demostrar un comportamiento poco ético, crear dependencia de las ayudas en los estudiantes, devaluar la motivación intrínseca y negarse a colaborar con nuevas y diversas filosofías de tratamiento. El presente documento es una respuesta a estas afirmaciones, proporcionando varios ejemplos de estudios revisados por pares que contradicen los argumentos de los autores, y resumiendo la información de los resultados de los estudios incluidos y otros objetivos. El propósito principal de este trabajo es demostrar que, contrario a la perspectiva de Sanvodal-Norton y Shkedy (2019), ABA es un enfoque científico que identifica las variables ambientales que influyen en conductas socialmente significativas y desarrolla estrategias para generar un cambio de conducta que es práctico y aplicable, mejora los resultados educativos, y proporciona apoyo en la vida real de los padres y familias que buscan tratamiento para sus familiares con TEA. De esta forma, este artículo ilustrará que ABA es un enfoque eficaz que está respaldado por numerosos estudios científicos en la literatura científica revisada por pares.
Traducción al amparo del proyecto “No es cierto: Countering Misinformation about Behavior Analysis in Spanish: Creation and Dissemination of materials based on an evidence-based template by Paynter et al. (2019)” financiado por Public Awareness Grant, Society for the Advancement of Behavior Analysis (SABA), Investigador Principal: Dr. Camilo Hurtado-Parrado, Southern Illinois University. Publicado en colaboración con InfoABA. Este artículo de acceso abierto se distribuye bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento (CC- BY) 4.0. Referencia original a continuación.
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Gorycki, K. A., Ruppel, P. R., & Zane, T. (2020). Is long-term ABA therapy abusive: A response to Sandoval-Norton and Shkedy. Cogent Psychology, 7, 1. https://doi.org/10.1080/23311908.2020.1823615
Árbol de Decisión Simplificado sobre Modelos de Evaluación Funcional de Problemas de Conducta
¿Te confunden todos los modelos de evaluación y análisis funcional existentes? Este árbol de decisión elaborado por ABA España puede ayudarte a comprender mejor las características clínicas y contextuales que inclinan la balanza a favor o en contra de un determinado modelo de evaluación. ¡Úsalo y danos feedback.
Prácticas basadas en la Evidencia para Niños, Niñas, Jóvenes y Adultos Jóvenes con Autismo
Este informe, realizado por Grant Porter Graham Child Development Institute de University of North Carolina es la tercera iteración de una revisión sistemática que examina la literatura sobre intervenciones para el autismo, extendiendo el análisis a los artículos publicados entre 1990 y 2017. Este informe describe un conjunto de prácticas que tienen evidencia científica de efectos positivos en niños y jóvenes con autismo. Los enfoques de intervención examinados son de tipo conductual, clínico, evolutivo y/o educativo. También se valoran los diseños de estudio, las características de los participantes, los resultados asociados y las características de aplicación de las intervenciones. A través de un acuerdo con University of North Carolina, ABA España hace disponible a través de su web la versión en castellano de este importante informe.
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Steinbrenner, J. R., Hume, K., Odom, S. L., Morin, K. L., Nowell, S. W., Tomaszewski, B., Szendrey, S., McIntyre, N. S., Şe-rife Yücesoy-Özkan, S., & Savage, M. N. (2020). Prácticas Basadas en la Evidencia para niños, niñas, jóvenes y adultos jóvenes con Autismo. The University of North Carolina at Chapel Hill, Frank Porter Graham Child Development Institute, National Clearinghouse on Autism Evidence and Practice Review Team.
Tratamiento basado en Análisis Aplicado de Conducta para el Trastorno del Espectro Autista: Guía de Práctica Clínica para Decisores Sociosanitarios
Esta es la segunda edición de las directrices prácticas para el tratamiento basado en análisis aplicado de conducta del trastorno del espectro autista desarrollada por Council of Autism Service Providers. Las directrices pretenden ser un recurso para financiadores y gestores sociosanitarios de organismos oficiales, consumidores, proveedores de servicio, emprendedores y otros interesados. La guía ha sido desarrollada por un amplio grupo de expertos y adaptada al español por ABA España en colaboración con The Council of Autism Service Providers. Esta es la guía clínica más detallada disponible en español para la gestión de servicios ABA constituyendo no solo un conjunto de estándares mínimos para intervenciones ABA eficaces, sino un instrumento de referencia para familias, terapeutas, emprendedores sociales y gestores del sistema educativo y sanitario.
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The Council of Autism Service Providers (2021). Tratamiento basado en análisis aplicado de conducta (ABA) para el trastorno del espectro autista: Guía de práctica clínica para decisores sociosanitarios (2a ed. en español, J. Virues-Ortega ed.). ABA España. https://doi.org/10.26741/978-84-09-28001-8
Escala de Conductas Repetitivas Revisada (Repetitive Behavior Scale-Revised, RBS-R)
El RBS-R es una escala que evalúa las conductas repetitivas mediante 43 ítems mediante seis dimensiones distintas de comportamiento repetitivo en los individuos con trastornos del espectro autista y discapacidad: conductas estereotipadas, autolesivas, compulsivas, de similitud, ritualísticas y restricciones. Los ítems se clasifican en una escala Likert de cuatro puntos, desde 0 que hace referencia a un comportamiento repetitivo que no se produce hasta la puntuación de 3, equiparable a un comportamiento repetitivo muy grave. La valoración de la conducta repetitiva se realiza en base a las observaciones e interacciones durante el último mes. En el estudio de la conducta repetitiva estudios internacionales han señalado la necesidad de utilizar la RBS-R en el diagnóstico diferencial del autismo.
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Bodfish, J. W., Symons, F. J., Parker, D. E., y Lewis, M. H. (2021). Escala de Conductas Repetitivas Revisada (Repetitive Behavior Scale-Revised, RBS-R) (Martínez-González, A. E., & Piqueras, J. A., trad.). ABA España. https://doi.org/10.26741/978-84-09-28002-5
Evaluación de Reforzadores para Personas con Discapacidad Grave (Reinforcer Assessment for Individuals with Severe Disabilities, RAISD)
ABA España presenta la versión en español de la escala RAISD, un instrumento desarrollado por el equipo del Dr. Wayne Fisher y diseñado para preseleccionar estímulos de alta preferencia dentro de varias categorías y modalidades sensoriales. La escala puede usarse en conjunción con métodos de evaluación de preferencias de estímulo y de reforzadores.
- Fisher, W. W., Piazza, C. C., Bowman, L. G., & Amari, A. (2021). Evaluación de Reforzadores para Personas con Discapacidad Grave, RAISD (J. Virues-Ortega, trad.). ABA España. https://doi.org/10.26741/2021.raisd
Medidas Preventivas para Terapeutas de Servicios de Análisis Aplicado de Conducta (ABA) frente al COVID-19
Este documento ha sido realizado por analistas de conducta con la colaboración de especialistas en epidemiología, salud pública y medicina preventiva del Instituto de Salud Carlos III y otras instituciones. Las medidas propuestas están ordenadas por el nivel de efecto preventivo evaluado por un grupo de consultores.
Instrumento de Cribado para Análisis Funcional (Functional Analysis Screening Tool, FAST)
ABA España presenta la versión en español de la popular herramienta de cribado de análisis funcional desarrollada por Brian Iwata y sus colaboradores. ABA España distribuye este documento gratuitamente gracias a un permiso especial del autor. La escala permite recopilar información sobre las posibles funcionales de un problema de conducta utilizando la información aportada por los cuidadores principales.
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